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意见明确,学校在传染病流行季节应定期对教室、走廊、宿舍进行消毒。医务室至少每周进行一次消毒并记录,特殊时期每日一次。发现患传染病病人或疑似病人,应及时对其接触过的环境进行彻底消毒。

每年夏天,省会民心河都会发生几起溺水事故,其中多是未成年人,我们在对遇难者表示哀悼的同时,是不是应当仔细思考一下安全教育的缺失和漏洞呢?记得有一个看图作文题目,一个孩子被西瓜皮滑倒,而三个分别代表家庭、学校、社会的人却异口同声说:“出事了吧!”而这个坐在地上的孩子却一脸茫然。我姑且以此做一个不太恰当的比喻,西瓜皮就是一个“安全隐患”,而当孩子滑倒、危险发生的时候,家庭、学校、社会等三方面却没有采取任何措施,只是送上一句冷冰冰的话语,呈现出一种观望的态度。也许有的人会说,孩子不摔跟头、不碰钉子就永远长不大,话虽如此,但我还是觉得应该尽量避免那些本可以避免的“跟头”和“钉子”,难道要让孩子每掌握一项安全常识或技能就必须先吃所谓的“一堑”吗!

《规划纲要》提出,发展职业教育必须坚持以服务为宗旨,以就业为导向,把提高质量作为重点。这意味着职业教育的改革和发展,要致力于提高社会服务能力,提高就业、创业能力,来促进质量的提高。提高质量包括全面提高学生的素质,提高学校的办学水平和社会服务能力。全面提高学生素质,应使其具有良好的职业道德,必要的文化基础,熟练的职业技能,健康的身心素质。要坚持把德育工作放在首位,将社会主义核心价值观融入教育的全过程。针对职业教育的特点,更应重视加强与生产劳动、社会实践的紧密结合,突出以诚信敬业和社会责任感为重点的职业道德教育,重视培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神。在技能培养上,应突出手脑并用、精益求精。要加强实训基地建设,加强职业院校专业规范化建设。学校要从实际出发,探索工学结合、校企合作、顶岗实习的多种形式,为学生加强实践训练提供条件。建设一支高水平的“双师型”教师队伍对提高质量十分重要。要逐步建立有效机制,形成校企合作,共建“双师型”教师队伍的制度,使企业中有经验的工程技术人员,能顺利的进入学校做教师,使学校教师可定期到企业工作实习。

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记者:基于以上您对大学应肩负的使命与责任的认识,以及社会对大学的期待,华中科技大学有无新的办学思路?

国家鼓励海外留学人员依托海外的科研、教育、培训机构等条件,与国内有关单位合作或接受委托,帮助国内用人单位培养人才。

广东青年干部学院青年研究所所长谭建光教授对记者说,“合作将进一步扩大两地青年的发展空间,增强两地在资源方面的互补优势,从而提升广佛地区在国内及国际上的综合竞争力。”他建议,可以通过两地工作岗位共享、培训课程共享、组织服务共享等多方面合作,逐步形成互利共赢的格局。

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阿沙夫的汉语老师丁清说,阿沙夫很爱国,他喜欢在自己的房门上挂上绿色的国旗;他的房间里时常会飘荡出浓郁的阿拉伯风格的乐曲。他会跳舞,圣诞节的晚会上,会教同学们一些旋转的高难度动作……

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培养什么样的人,是教育工作必须首先回答的问题。《规划纲要》强调要全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服务,为人民服务,与生产劳动相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面贯彻党的教育方针,就是准确把握办学方向,实施素质教育,培养适应国家需要的高素质人才。为此《规划纲要》明确了以下4个要点:

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不过,何孜渊对就业却有自己的认识:“我觉得找到一份适合自己的工作不容易,但刚出去的大学生也不能盲目找个工作,要看清自己的角色,明白自己的定位。”何孜渊认为,如果个人爱好那份工作,觉得能锻炼自己,得到发展,工资稍微低一点是可以接受的。

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圣诞节,张校长和教师化装来到孩子们中间,给他们送礼物,给他们带来意外的快乐;篝火晚会,她把破旧的桌子凳子堆在操场上,燃放烟火,唱歌跳舞;泼水节,师生个个成了落汤鸡,但他们兴奋着、快乐着……一切的一切,问张校长为了什么?她说什么也不为,只为让孩子们体验不同的生活,让孩子们尝试、感受生活中的第一次。这是怎样的大爱啊!

责编 左汶骏

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