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瞿钧还表示,“加强对学业成绩水平相对较低学生的教学策略研究”、“加快建立有利于提高教育质量和‘减负’的质量监测体系”等将作为下一步“减负”工作的重点。此外,学校也将与家长保持密切联系,共同监督“减负”措施的落实情况。

◇“素质教育喊得轰轰烈烈,应试教育抓得扎扎实实”

奉献爱心,似乎早已远离了“自愿”这个最基本的前提,面对爱心,我们仿佛已被一个无形的标准绑架了:亿万富翁,必须捐千万;百万富人,也要捐十万;至于一穷二白的学生,对不起,你就别来“添乱”了。

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2009年普通高等学校联合招收华侨、港澳地区及台湾省学生(以下简称联合招生)考试报名将在2009年3月中下旬开始,采用网上预报名和现场正式确认相结合的方式。

一位熟悉自考助学的老师告诉记者,每年高考成绩公布后,各个自考学校的生源争夺战就此打响,招生人员动身奔赴各县市,租用当地的旅社,挂上××学校招生报名处的牌子,开始招生。

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新加坡是一个以英语为主流的国家,具有良好的学习英语的天然环境,只要刻苦读书,就能进入理想学校,接受理想的教育,获得理想的文凭。在被访者中,有百分之二十的人读完语言学校就准备到英国升学,有百分之八十的人要选读专业课程或进入大学。新加坡留学,使绝大部分学生个人能力大幅提高,学有所成,因而新加坡留学热终将持续。

  让人不安的校车安全问题,已成社会之痛。问题到底出在哪儿?为什么校车管理这么难?日前,记者为此进行了深入调查,走访了广东、山东等地学校、家长、校车运营者,试图找出症结所在,为相关部门“对症下药”提供参考。调查中发现的资金、运营以及管理方面的缺陷与漏洞,尤其值得深思。

澳大利亚:可直接申请入读本科院校,如塔斯马尼亚大学、卧龙岗大学、拉筹伯大学、南澳大学;也可入读快捷课程,衔接大学本科二年级的课程。

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  学院要发展,关键在于人。而充分发挥人的作用,关键要有一套科学合理的管理制度。学院专门成立了教学质量考核办公室,对全院教师的教育思想、教学态度、教学质量等方面进行综合评价,评价结果与奖惩挂钩,促使教师把精力集中到教学上来,把能力体现到提高教学质量上去,打破原来论资排辈的套路,极大地激发了全校教师的积极性,打造出了一批具有学院特色的名师。据了解,目前该院具有高级职称比例的教师达31.9;在40岁以下的青年教师中,已经获得博士、硕士学位的教师比例达38.8,有9名教师在全国教学指导委员会中任职,初步建立起一支师德高尚、观念较新、水平较高和实践能力较强的教师队伍,有力地推动了学院的持续健康发展。

温总理之所以感到“内疚”,是因为他觉得按照杰出人才的标准衡量,“我们这些年甚至建国以来培养的人才尤其是杰出人才,确实不能满足国家的需要,还不能说在世界上占到应有的地位。”我们的学生其实都很优秀,在各种国际比赛当中经常名列前茅;广大教师更是兢兢业业,默默耕耘,但确实很少培养出像李四光、钱学森、钱三强那样的世界著名人才。

以专业技术人才队伍为例,人才规划纲要提出的发展目标为:“打造一支宏大的高素质专业技术人才队伍。到2020年,专业技术人才总量达到7500万人,占从业人员的10%左右,高级、中级、初级专业技术人才比例为10∶40∶50。”主要举措为:构建分层分类的专业技术人才继续教育体系,加快实施专业技术人才知识更新工程;改善基层专业技术人才工作、生活条件,拓展职业发展空间等。

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新华社记者孙闻、吴晶晶

责编 左移湘

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