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  自主选拔录取评审委员会根据笔试、面试成绩提出自主选拔录取入选考生名单意见,并按笔试和面试成绩将入选考生分为A、B两档,报请本科招生工作领导小组审核确定A、B两档入选考生名单。入选考生名单在北林招生网上公示并报教育部及其所在省(市、区)高招办备案,同时通知其所在中学给予公示。

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教育兴,则国家兴。教育发展是社会发展的基础和原动力。按照省第十次党代会的战略部署,广东五年内一定要实现全省城乡免费义务教育,不仅免费,还要让老百姓的孩子在义务教育阶段能够读好书。我们看到,尽管全省各地经济社会发展水平并不平衡,实行免费义务教育的时间可能有先有后,但在全省范围内推动义务教育完全免费,已是不可逆转的大势所趋。农村免费义务教育实行以后,城市的免费义务教育势必将很快提到议事日程。

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以前实施的相关工程已经在采取这些办法,就是让多方参与。学校的管理者要参与,学生家长要参与,当然不能大家都参与,要选代表,请那些比较懂的、比较热心的家长来参与。同时还要有学生代表参加。

  张向中,集美大学党委书记。1972年考入厦门大学历史系。1975年毕业留校。1995年到福建漳州市工作,历任漳州市副市长、市委常委等职。1997年5月起担任集美大学党委书记。  文明建设怎么落到实处,形成特色,产生效率,这是许多高校经常思考的问题。集美大学党委书记张向中接受记者采访时指出,以思想道德建设推动师生文明素质的提高,把爱国主义教育和学校的传统教育优势相结合,走出具有本校特色的“三种精神”教育之路。  什么是“三种精神”?即陈嘉庚的爱国主义精神、集美学校的革命传统精神和“诚毅”精神。张向中认为,“三种精神”教育,是充分利用本地丰富的教育资源,融汇了民族精神、中国近现代史、党史、革命传统教育和祖国统一、民族平等团结的宣传教育,以及社会主义现代化建设伟大成就和奋斗目标教育的最有效途径。  在谈到弘扬陈嘉庚的爱国主义精神时,张向中说,集美大学是陈嘉庚先生创办集美学校的重要组成部分,是他老人家“爱国爱乡、倾资兴学”伟大精神的集中体现。学校组织新生参观全国爱国主义教育基地——陈嘉庚纪念馆,成立了陈嘉庚研究所,举办“学习陈嘉庚精神读书班”,在干部教师尤其是青年政工干部中发展了一批陈嘉庚研究会会员,以纪念陈嘉庚诞辰与校庆为契机,把爱国与爱校结合,把强烈的爱国热情转化为实实在在的爱校行动。陈嘉庚精神在海内外得到高度的认同和弘扬,几年来,集美大学广大校董、校友、乡贤以及社会各界人士尽其所能,千方百计资助集美大学。由校董会募集到的资金已达1个亿。  集美学校有着特有的革命传统,在上世纪二十年代,集美学校涌现了以罗明、罗扬才、郭滴人等为代表的一批中国共产党的早期革命活动家;1925年6月,在这里建立了闽西南第一个共青团支部,从此点燃了福建省地下革命的火种。学校加大革命传统精神教育力度。通过教育,学校党建工作出现了可喜的现象。  “诚毅”是陈嘉庚与胞弟陈敬贤所立的校训,是学校文化的浓缩。何谓“诚毅”?即“诚以为国,实事求是,大公无私;毅以处事,百折不挠,努力奋斗”。张向中认为,“诚毅”既是陈嘉庚先生本人崇高品质的写照,也是海内外数万名集美校友的精神动力。  几十年来,“诚毅”校训一直产生着巨大的凝聚作用,成为一代又一代师生员工的座右铭。学校在办学育人的过程中贯穿“诚毅”精神,使师生员工在学习、工作和生活中身体力行“诚毅”精神。学校从事航海教育80多年,学生大多为国际海员,学生实习就有出国的机会,但80多年来,从未出现学生在国际远洋航运船只靠港上岸的机会滞留不归的现象,他们的“诚毅”品格受到全国航运界的首肯。  《中国教育报》2006年2月24日第4版

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为了缩小体现在学生成绩上的社会差距,英国正在修改中小学课程教学目标。改革要求所有中小学重新设定本校的教学目标。新目标将综合考虑英语和数学成绩,着力确保所有学生的成绩都能提高。

全国政协委员、中国文化遗产研究院院长张廷皓在两会上呼吁,奢华型博物馆建设急需刹车。(见3月17日《中国青年报》)

  华东师大副校长庄辉明在会议上作工作报告时指出,高质量的继续教育应该是高水平大学不可或缺的部分,但是部分教师甚至院系领导仍简单地将继续教育等同于创收工作,既不注意继续教育的规范建设,也没有将继续教育工作跟院系的学科建设和队伍建设协同考虑,缺乏对继续教育工作的质量要求和创新追求,出现了重经济收益、轻社会效益或只问最终收成、不问耕耘过程的现象。

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责编 左文亮

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